1er+Bimestre+3B

__ Tema: __ Evaluación __ Actividad: __ Se acordaron los puntos de evaluación y el reglamento interno del salón, los alumnos lo apuntaron en su cuaderno en español e inglés para que no haya confusiones al momento de la evaluación. Asimismo se hicieron equipos para la actividad de la siguiente clase. __ Tarea: __ Traer el reglamento en inglés en una hoja diferente con colores sobresalientes para que lo tengan presente en todo momento durante las horas de clase.
 * 20-Agosto-2014 **


 * 20-Agosto-2014 **

__ Tema: __ English Diagnostic Test __ Actividad: __ Con el fin de saber el nivel de inglés de los alumnos se aplicó un examen diagnostico. __ Tarea: __ Traer materiales e información por equipos sobre el país que les tocó.

__ Tema: __ Countries where English is an official language. __ Actividad: __ Con diferentes materiales realizaron un mapa de un continente por equipos y tuvieron que señalar los países que hablen el inglés como lengua oficial. __ Tarea: __ Traer su diccionario, el mapa y ya terminado.
 * 21-Agosto-2014 **

__ Tema: __ What did you do on your weekend? __ Actividad: __ Se realizó un dictado de un texto sobre unos personajes y lo que realizaron su fin de semana, lo corrigieron y elaboraron un texto sobre lo que cada quien realizó en su fin de semana. __ Tarea: __ Repetir 3 veces cada palabra incorrecta que tuvieron en el dictado, para mejorar escritura, traer sus libros de texto y diccionario.
 * 27-Agosto-2014 **

__ Tema: __ Memories __ Actividad: __ Student book, Unidad 1, lección 1 "Memories", paginas 4-7 __ Tarea: __ Terminar el ejercicio página 7.
 * 27-Agosto-2014 **

__ Tema: __ Memories __ Actividad: __ Student book, Unidad 1, lección 1 "Memories", paginas 7-8, con flash cards se repasaron los verbos en pasado simple y se les preguntó individualmente. __ Tarea: __ Terminar el ejercicio página 8,
 * 28-Agosto-2014 **

__Tema:__ Memories __Actividad:__ Presentación diapositivas, verbos en pasado. __Tarea:__ Repasar los verbos en pasado.
 * 3-Septiembre-2014**

__Tema:__ Memories __Actividad:__ Presentación diapositivas, pasado simple, se hizo un pequeño examen de verbos donde tienen que conjugarlos en pasado simple. __Tarea:__ Estudiar pasado simple.
 * 3-Septiembre-2014**

__Tema:__ Memories. __Actividad:__ Flashcards verbos en pasado y en presente, se les preguntó individualmente un verbo por un punto extra. __Tarea:__ Repasar verbos.
 * 4-Septiembre-2014**

__Tema:__ Memories __Actividad:__ Unidad 1 del student book, lección 1 "memories" 9-11, se realizaron los ejercicios correspondientes junto con el listening y voluntariamente los que quisieron interpretar el diálogo lo hicieron delante de todos. __Tarea:__ Traer el workbook y su diccionario.
 * 10-Septiembre-2014**

__Tema:__ Memories __Actividad:__ Unidad 1, Workbook, lección 1 "memories", páginas 2-3, se completaron los ejercicios primero individualmente y después en grupo. __Tarea:__ terminar las páginas sino alcanzaron en clase.
 * 10-Septiembre-2014**

__Tema:__ Memories __Actividad:__ Se analizó la estructura de cómo se hace una pregunta, y se hicieron varios ejemplos en grupo, y 10 para que contestaran individualmente. __Tarea:__ Traer los 10 ejemplos en su cuaderno.
 * 11-Septiembre-2014**

__Tema:__ Memories __Actividad:__ Workbook, unidad 1, páginas: 5-8, se contestaron todos los ejercicios correspondientes. __Tarea:__ Terminar página 8.
 * 17-Septiembre-2014**

__Tema:__ What were you doing? __Actividad:__ Student book, unidad 2, páginas 14-17, se completaron los ejercicios. __Tarea:__ buscar las palabras que no entendieron de la conversación.
 * 17-Septiembre-2014**

__Tema:__ Presentación __Actividad:__ Se expuso por medio del cañón algunas diapositivas donde se analizan los diferentes tiempos: presente, presente continuo, pasado, y futuro con "going to" __Tarea:__ Repasar verbos.
 * 18-Septiembre-2014**

__Tema:__ Proyect __Actividad:__ Se les dio tiempo para que ensayaran y practicaran la conversación que usarían como proyecto. __Tarea:__ Estudiar la conversación.
 * 24-Septiembre-2014**

__Tema:__ Proyect __Actividad:__ Todos pasaron a presentar su proyecto al grupo. __Tarea:__ Repasar los tiempos analizados en las clases pasadas.
 * 24-Septiembre-2014**

__Tema:__ What were you doing? __Actividad:__ En el pintarrón se hizo una tabla analizando los diferentes tiempos en sus diferentes formas: afirmativo, negativo e interrogativo. __Tarea:__ Terminar el cuadro.
 * 25-Septiembre-2014**

__Tema:__ What were you doing? __Actividad:__ Student book, unidad 2, páginas: 17- 19, se contestaron todos los ejercicios correspondientes. __Tarea:__ ejercicio j, página 19, student book.
 * 1-Octubre-2014**

__Tema:__ What were you doing? __Actividad:__ Workbook, unidad 2, páginas: 10-12, todos los ejercicios contestados primero individualmente y después en grupo. __Tarea:__ Página 13, workbook.
 * 1-Octubre-2014**

__Tema:__ What were you doing? __Actividad:__ Student book, unidad 2, página 20, se hizo el análisis en grupo y después contestaron individualmente. __Tarea:__ Terminar el ejercicio.  __Tema: __ What were you doing? __Actividad: __ Student book, unidad 1, lección 2, páginas 19-21, se realizaron los ejercicios correspondientes en el libro y se empezó la lectura de la página 21. __Tarea: __ Buscar las palabras que no comprendieron de la lectura.
 * 2-Octubre-2014**
 * 8-Octubre-2014 **

__Tema: __ What were you doing?/ I was studying when...! __Actividad: __ Student book, unidad 1, lección 2 y 3, páginas 22-23,los alumnos terminaron la lectura de la clase pasada y contestaron las preguntas sobre esta y comenzaron con la actividad de la siguiente lección. __Tarea: __ Terminar página 23, student book, unidad 1, lección 3.
 * 8-Octubre-2014 **

__Tema: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Study for the examn __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Se les entregó copias de varios ejercicios similares a los que vendrían en el examen. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tarea: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Estudiar la lista de verbos porque vendrán en el examen.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">9-Octubre-2014 **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> I was studying when...! __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Student book, unidad 1, lección 3, páginas 24-25, los alumnos leyeron en grupo la lectura sobre el terremoto y después contestaron las preguntas referentes a este. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tarea: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Terminar la actividad.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15-Octubre-2014 **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Exam __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Los alumnos realizaron el examen bimestral __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tarea: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Buscar lo que no hayan entendido del examen.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15-Octubre-2014 **