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= Profesora Isabel Jazmín Ángeles Huizard =

Quinto bimestre Revisión de actividades B5 1°B

Semana del 11 al 15 de junio

2. Leer ejemplo de obra de teatro. 3. Escribir adaptación de la obra de teatro leída en clase. ||
 * Fecha || Martes 12 de junio ||
 * Tema || Obra de teatro ||
 * Actividades || 1. Identificar los signos de puntuación en las obras de teatro.
 * Tarea || Pasar en limpio la adaptación de esta obra de teatro en hojas blancas con margen y portada. Debe conservar la idea de la obra original, usar signos de puntuación, acotaciones y lenguaje actual. ||
 * Fecha de entrega || Viernes 15 de junio. ||

2. Contestar página 97 y 99 del libro blanco de competencias lectoras. 3. Revisar respuestas del cuestionario guía para examen. ||
 * Fecha || Jueves 14 de junio ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Hora de lectura / Cuestionario ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Leer páginas 96 y 98 del libro blanco de competencias lectoras.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Estudiar para examen de conocimientos. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Viernes 15 de junio. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Contestar examen de lectura. || Semana del 4 al 8 de junio
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Viernes 15 de junio ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Exámenes. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Contestar examen de conocimientos.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Llevar 2 hojas de block. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 21 de junio. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Contestar página 95 y 97 del libro blanco de competencias lectoras. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Martes 5 de junio ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Hora de lectura. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: "Times New Roman",Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Leer página 94 y 96 del libro blanco de competencias lectoras.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Contestar evaluación en línea del libro "Ulises 2300" en la página Soy lector. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Martes 5 de junio. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Escribir los aprendizajes esperados. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Distinguir las partes de las obras de teatro. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">4. Resolver crucigrama de los elementos de las obras de teatro. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 7 de junio ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Obra de teatro. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Contestar las preguntas de conocimientos previos.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Contestar cuestionario guía para examen de B5 en este enlace. Se puede imprimir y contestar a mano o escribir preguntas y respuestas a mano en el cuaderno. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 14 de junio. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Leer ejemplo de obra de teatro. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Adaptar una escena de la obra de teatro leída. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Viernes 8 de junio ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Obra de teatro. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Resolver sopa de letras de los elementos de las obras de teatro.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Contestar cuestionario guía para examen de B5 en este enlace. Se puede imprimir y contestar a mano o escribir preguntas y respuestas a mano en el cuaderno. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 14 de junio. ||

Semana del 28 de mayo al 1 de junio

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Leer página 91 y 92 del libro blanco de competencias lectoras. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Contestar página 90 y 93 del libro blanco de competencias lectoras. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Martes 29 de mayo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Hora de lectura. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Contestar preguntas de capítulos 38 al 41 del libro "Ulises 2300".
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Contestar evaluación en línea del libro "Ulises 2300" en la página Soy lector. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Martes 5 de junio. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Identificar los campos semánticos de las palabras de la canción. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Escribir un diálogo que contenga mínimo 10 palabras de origen indígena. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Hacer su mandala con palabras de origen indígena. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 31 de mayo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Lenguas indígenas. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Escuchar canción para identificar palabras de origen indígena.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Elegir 30 palabras de origen indígena de la canción y hacer un glosario. En hojas blancas con margen y portada, escrito a mano. Incluir definición con sus propias palabras en orden alfabético. Pueden incluir ilustraciones. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 7 de junio. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Contestar preguntas de comprensión lectora de diversidad lingüística. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Viernes 1 de junio ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Lenguas indígenas. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Identificar la diversidad lingüística de nuestro país.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Elegir 30 palabras de origen indígena de la canción y hacer un glosario. En hojas blancas con margen y portada, escrito a mano. Incluir definición con sus propias palabras en orden alfabético. Pueden incluir ilustraciones. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 7 de junio. ||

Semana del 21 al 25 de mayo

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Leer página 84 del libro blanco de competencias lectoras. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Contestar página 85 del libro blanco de competencias lectoras. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Martes 22 de mayo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Hora de lectura. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Contestar preguntas de capítulos 28 al 33 del libro "Ulises 2300".
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Leer capítulos 34, 35 y 36 del libro "Ulises 2300". ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 24 de mayo. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Diferenciar familia léxica y campo semántico. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Colorear mandala de campo semántico. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">4. Escuchar canción para identificar palabras de origen indígena. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">5. Hacer su mandala con palabras de origen indígena. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 24 de mayo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Lenguas indígenas. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Contestar las preguntas de los capítulos 34, 35 y 36 del libro "Ulises 2300".
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Leer capítulos 37 al 41 del libro "Ulises 2300". ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Martes 29 de mayo. ||

Semana del 14 al 18 de mayo <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Ver video de introducción. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Escribir los aprendizajes esperados. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">4. Diferenciar entre lengua, lenguaje, dialecto y habla. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">5. Identificar las características de la diversidad lingüística. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 17 de mayo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Lenguas indígenas. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Contestar las preguntas de los capítulos 17 al 24 del libro "Ulises 2300".
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Leer capítulos 25, 26 y 27 del libro "Ulises 2300". ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Viernes 18 de mayo. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Distinguir los tipos de variantes lingüísticas. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Identificar de dónde surgió el español. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Viernes 18 de mayo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Lenguas indígenas. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1.Contestar las preguntas de los capítulos 25, 26 y 27 del libro "Ulises 2300".
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Leer capítulos 28 al 33 del libro "Ulises 2300". ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Martes 22 de mayo. ||

Semana del 7 al 11 de mayo

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Leer página del libro blanco de competencias lectoras. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Contestar página del libro blanco de competencias lectoras. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Martes 8 de mayo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Hora de lectura. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Contestar preguntas de capítulos 13, 14 y 15 del libro "Ulises 2300".
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Leer capítulos 16, 17 y 18 del libro "Ulises 2300". ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 10 de mayo. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Identificar los características de la ronda infantil. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Escribir una versión de la ronda infantil. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">4. Escuchar un corrido. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">5. Realizar las actividades del corrido escuchado. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 10 de mayo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Lírica tradicional. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Contestar las preguntas de los capítulos 16, 17 y 18 del libro "Ulises 2300".
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Leer capítulos 19, 20 y 21 del libro "Ulises 2300". ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Viernes 11 de mayo. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Identificar los características de las adivinanzas. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Dibujar 2 adivinanzas. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">4. Identificar las características de las calaveritas. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">5. Escribir una calaverita. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Viernes 11 de mayo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Lírica tradicional. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1.Contestar las preguntas de los capítulos 19, 20 y 21 del libro "Ulises 2300".
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Leer capítulos 22, 23 y 24 del libro "Ulises 2300". ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 17 de mayo. ||

Semana del 30 de abril al 4 de mayo

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Escribir su texto argumentativo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 3 de mayo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Programa televisivo. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Identificar los tipos de argumentos.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Leer capítulos 10, 11 y 12 del libro "Ulises 2300". ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Viernes 4 de mayo. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Escribir aprendizajes esperados. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Resolver crucigrama de partes de los poemas. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">4. Hacer actividad de coplas. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Viernes 4 de mayo ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Lírica tradicional. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Contestar preguntas de conocimientos previos.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Leer capítulos 13, 14 y 15 del libro "Ulises 2300". ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Martes 8 de mayo. ||

Semana del 23 al 27 de abril


 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Martes 24 de abril ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Programa televisivo. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Hacer en el cuaderno 3 tablas sobre diferentes programas televisivos. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Leer capítulos 10, 11 y 12 del libro "Ulises 2300". ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 26 de abril. ||

<span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">2. Ver video para escribir su opinión argumentada. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">3. Distinguir los tipos de argumentos. <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">4. Escribir su texto argumentativo. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 26 de abril ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tema || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Programa televisivo. ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Actividades || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">1. Identificar las partes de los textos argumentativos.
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Tarea || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Leer capítulos 13, 14 y 15 del libro "Ulises 2300". ||
 * <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Fecha de entrega || <span style="font-family: &#39;Times New Roman&#39;,Times,serif; font-size: 27.3px;">Jueves 3 de mayo. ||