1er+Bimestre+2B

No hubo clase debido a que el grupo estuvo en esta hora de clase con su tutor.
 * 18-Agosto-2014 **

__ Tema: __ Evaluación __ Actividad: __ Se acordaron los puntos de evaluación y el reglamento interno del salón, los alumnos lo apuntaron en su cuaderno en español e inglés para que no haya confusiones al momento de la evaluación. Asimismo se hicieron equipos para la actividad de la siguiente clase. __ Tarea: __ Traer el reglamento en inglés en una hoja diferente con colores sobresalientes para que lo tengan presente en todo momento durante las horas de clase.
 * 19-Agosto-2014 **

__ Tema: __ English Diagnostic Test __ Actividad: __ Con el fin de saber el nivel de inglés de los alumnos se aplicó un examen diagnostico. __ Tarea: __ Traer su diccionario.
 * 20-Agosto-2014 **

__ Tema: __ Countries where English is an official language. __ Actividad: __ Con diferentes materiales realizaron banderas de los países que hablan el inglés como lengua oficial, para ver la importancia que tiene en el mundo. __ Tarea: __ Traer su diccionario, la bandera ya terminada y la información de su país para exponerla.
 * 25-Agosto-2014 **

__ Tema: __ What did you do on your weekend? __ Actividad: __ Expusieron su material sobre los países al grupo, mientras un equipo expone los demás anotan en su cuaderno lo que entienden y para terminar el ejercicio del día deberán hacer un escrito sobre la importancia del inglés como segunda lengua.Asimismo se practicó una conversación en pasado para ver el nivel de inglés en sus diferentes tiempos. __ Tarea: __ Traer sus libros de texto y diccionario.
 * 26-Agosto-2014 **

__ Tema: __ Animals can do amazing things __ Actividad: __ Student book Unidad 1, lección 1 "animals can do amazing things", páginas 4-7 se practicó nuevo vocabulario y aplicarlo en la practica, en su cuaderno anotaron las características y/o adjetivos de 6 animales, y posteriormente se aplicó un examen de spelling sobre el nuevo vocabulario. __ Tarea: __ Cada palabra incorrecta del examen deberan repetirla 3 veces (en la forma correcta) con el fin de aprender también la forma escrita del inglés.
 * 27-Agosto-2014 **

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Student book, unidad 1, lección 1 "animals can do amazing things",páginas 8-12, se leyó grupalmente y posteriormente cada uno leyó una parte y con base en la lectura se completó el ejercicio f y g, se realizó un dictado de la lectura. __Tarea:__ palabras que no entendieron de la lectura buscarlas en su diccionario.
 * 1-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Student book, unidad 1, lección 1, "animals can do amazing things", páginas 12-13, en su cuaderno debieron anotar 3 cosas que las personas del ejercicio h pueden hacer y 3 cosas que no pueden realizar. __Tarea:__ Si no completaron el ejercicio deberá ser de tarea.
 * 2-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Student book, unidad 1, lección 1 "animals can do amazing things", páginas: 14-17, se realizaron los ejercicios correspondientes. __Tarea:__ Investigar el significado de cada verbo.
 * 3-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Unidad 1 del student book, lección 1 "animals can do amazing things" páginas: 18-19, se realizaron ejercicios m y n __Tarea:__ Traer el workbook y su diccionario.
 * 8-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Unidad 1 del workbook, lección 1 "animals can do amazing things", páginas: 2-3, primero los contestaron individualmente y después en grupo. __Tarea:__ página 6
 * 9-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Unidad 1 del workbook, lección 1 "animals can do amazing things", páginas: 4-5 primero los contestaron individualmente y después en grupo. __Tarea:__ página 6
 * 10-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Student book,unidad 1, páginas 20-21, realizaron en grupo el ejercicio y posteriormente lo anotaron en su cuaderno. __Tarea:__ Terminar el ejercicio.
 * 15-Septiembre-2014**

__Tema:__ No hubo clases con motivo del día de la independencia.
 * 16-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things! / We go to school from monday to saturday __Actividad:__ Student book unidad 1 y empezamos unidad 2, páginas: 24-27 __Tarea:__ Estudiar el nuevo vocabulario.
 * 17-Septiembre-2014**

__Tema:__ Activación física __Actividad:__ Por motivo de la semana de salud los alumnos bajaron al patio para realizar distintas actividades físicas. __Tarea:__ Ensayar su proyecto
 * 22-Septiembre-2014**

__Tema:__ Proyect __Actividad:__ Los alumnos pasaron por equipos al frente del salón para exponer su proyecto. __Tarea:__ Practicar el proyecto a los que faltaron de exponerlo.
 * 23-Septiembre-2014**

__Tema:__ Proyect __Actividad:__ Los alumnos que no alcanzaron a pasar a exponer en la clase pasada lo presentaron, así como también los alumnos que desearon exponerlo nuevamente por fallas en la exposición del día anterior, pasaron a decirlo. __Tarea:__ Traer los libros y el diccionario.
 * 24-Septiembre-2014**

__Tema:__ We go to school from monday to saturday __Actividad:__ student book, unidad 2, páginas:28-31, se realizaron todos los ejercicios, se practico la conversación por parejas y se dio una explicación del presente simple. __Tarea:__ Página 31 student book, ejercicio f.
 * 29-Septiembre-2014**

__Tema: __ We go to school from monday to saturday __Actividad: __ Student book, unidad 1, lección 2, páginas 32-33 se completaron las preguntas individualmente, después los que quisieron participar lo leyeron en voz alta, el texto se leyó en grupo y se explicó el presente simple de la tercera persona. __Tarea: __ Estudiar como se convierten los verbos en la tercera persona.
 * 30-Septiembre-2014 **

__Tema: __ We go to school from monday to saturday __Actividad: __ Student book, unidad 1, lección 2, página 34, completaron la conversación y la tabla correspondiente. __Tarea: __ Corregir la tabla si no la sacaron bien porque es parte de lo que vendrá en el examen.
 * 1-Octubre-2014 **

__Tema: __ We go to school from monday to saturday __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Student book, unidad 1, lección 2, página 35, completaron el ejercicio "L" en el libro y el "M" lo hicieron en su cuaderno describiendo lo que hacen las personas en cada fotografía. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tarea: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Terminar el ejercicio de su cuaderno.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">6-Octubre-2014 **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> We go to school from monday to saturday __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Workbook, unidad 1, lección 2, se completó la lección en el libro, con todos los ejercicios correspondientes. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tarea: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Completar lo que les haya hecho falta.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">7-Octubre-2014 **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> I always study for my exams! __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Student book, unidad 1, lección 3, páginas 40-41, se explicó acerca de los adverbios de frecuencia y se contestaron los ejercicios del libro. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tarea: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Estudiar adverbios de frecuencia.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">8-Octubre-2014 **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> I always study for my exams! __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Student book, unidad 1, lección 3, páginas 42-43, se contestaron los ejercicios del libro. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tarea: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> si no alcanzaron a terminar en clase, hacerlo de tarea.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">13-Octubre-2014 **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Study for the exam __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Se le dio a cada estudiante una hoja con varios ejercicios del presente simple en sus diferentes formas:afirmativo, negativo e interrogativo, el cual les ayudaría a estudiar para el examen. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tarea: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> completar el reverso de la hoja.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">14-Octubre-2014 **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Exam __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Los alumnos contestaron el examen de acuerdo a lo visto en las unidades pasadas. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tarea: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Traer todos los sellos reunidos en el bimestre para conteo.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15-Octubre-2014 **