1er+Bimestre+2A

__ Tema: __ Evaluación __ Actividad: __ Se acordaron los puntos de evaluación y el reglamento interno del salón, los alumnos lo apuntaron en su cuaderno en español e inglés para que no haya confusiones al momento de la evaluación. Asimismo se hicieron equipos para la actividad de la siguiente clase. __ Tarea: __ Traer el reglamento en inglés en una hoja diferente con colores sobresalientes para que lo tengan presente en todo momento durante las horas de clase.
 * 18-Agosto-2014 **

__ Tema: __ English Diagnostic Test __ Actividad: __ Con el fin de saber el nivel de inglés de los alumnos se aplicó un examen diagnostico. __ Tarea: __ Traer su diccionario
 * 20-Agosto-2014 **

__ Tema: __ what did you do on your last vacation? __ Actividad: __ Deberán hacer un escrito de media cuartilla sobre lo que hicieron en sus pasadas vacaciones. __ Tarea: __ Terminar el escrito.
 * 21-Agosto-2014 **

__ Tema: __ what did you do on your weekend? __ Actividad: __ Con el fin de saber cómo está su vocabulario para formar una conversación común y los verbos en presente y pasado se anotó en el pintarrón una conversación, la tuvieron que anotar y escribir una similar en su cuaderno. __ Tarea: __ Hacer un escrito sobre lo que realizaron su fin de semana, traer información y material sobre el país que les haya tocado por equipos.
 * 25-Agosto-2014 **

__ Tema: __ Countries where English is an official language. __ Actividad: __ Expusieron su material sobre los países al grupo, mientras un equipo expone los demás anotan en su cuaderno lo que entienden y para terminar el ejercicio del día deberán hacer un escrito sobre la importancia del inglés como segunda lengua. __ Tarea: __ Traer sus libros de texto y diccionario.
 * 27-Agosto-2014 **

__ Tema: __ Animals can do amazing things __ Actividad: __ Student book Unidad 1, lección 1 "animals can do amazing things", páginas 4-7 se practicó nuevo vocabulario y aplicarlo en la practica, en su cuaderno anotaron las características y/o adjetivos de 6 animales, y posteriormente se aplicó un examen de spelling sobre el nuevo vocabulario. __ Tarea: __ Cada palabra incorrecta del examen deberan repetirla 3 veces (en la forma correcta) con el fin de aprender también la forma escrita del inglés.
 * 28-Agosto-2014 **

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Student book, unidad 1, lección 1 "animals can do amazing things",páginas 8-12, se leyó grupalmente y posteriormente cada uno leyó una parte y con base en la lectura se completó el ejercicio f y g. __Tarea:__ palabras que no entendieron de la lectura buscarlas en su diccionario.
 * 1-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Student book, unidad 1, lección 1, "animals can do amazing things", páginas 12-13, en su cuaderno debieron anotar 3 cosas que las personas del ejercicio h pueden hacer y 3 cosas que no pueden realizar. __Tarea:__ Si no completaron el ejercicio deberá ser de tarea.
 * 3-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Student book, unidad 1, lección 1 "animals can do amazing things", páginas: 14-17, y en su cuaderno realizaron una lista de los verbos que recuerden en un minuto, se hizo una gran lista en el pizarrón juntando la de todos y la debieron de completar en su cuaderno. __Tarea:__ Investigar el significado de cada verbo.
 * 4-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Unidad 1 del student book, lección 1 "animals can do amazing things" páginas: 18-21, se realizaron los ejercicios correspondientes y el ejercicio o lo realizaron en su cuaderno. __Tarea:__ Traer el workbook y su diccionario.
 * 8-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Unidad 1 del workbook, lección 1 "animals can do amazing things", páginas: 2-3, primero los contestaron individualmente y después en grupo. __Tarea:__ página 6
 * 10-Septiembre-2014**

__Tema:__ Animals can do amazing things __Actividad:__ Unidad 1, Student book, lección 1 "animals can do amazing things" páginas 22-25, el ejercicio p se contesto en grupo y el q es para jugar con ellos en casa, los ejercicios páginas 24-25 fueron contestados individualmente, la lectura "At the zoo" se leyó en grupo y después individual, se hizo un dictado de dicha lectura que se tomó como evaluación de la unidad 1. __Tarea:__ student book, página 25 completar en casa.
 * 11-Septiembre-2014**

__Tema:__ We go to school from monday to saturday __Actividad:__ Student book, lección 2 "we go to school from monday to saturday" páginas: 26-31, se repasó nuevo vocabulario y se realizaron los ejercicios correspondiente. __Tarea:__ Tienen que terminar los ejercicios que no alcanzaron a terminar en clase.
 * 15-Septiembre-2014**

__Tema:__ We go to school from monday to saturday __Actividad:__ Se dio en el pintarrón una introducción y explicación del presente simple, se realizaron 10 oraciones en donde tienen que escribir correctamente el verbo. __Tarea:__ Completar el ejercicio correctamente.
 * 17-Septiembre-2014**

__Tema:__ We go to school from monday to saturday __Actividad:__ En el cañón se presentaron unas diapositivas donde se practica el presente simple, se les preguntó individualmente que contestaron algunas de las preguntas o ejercicios que se estaban proyectando. __Tarea:__ Estudiar el presente simple.
 * 18-Septiembre-2014**

__Tema:__ Proyect __Actividad:__ Los alumnos ensayaron la conversación que presentaran como proyecto del primer bimestre. __Tarea:__ Estudiar su conversación.
 * 22-Septiembre-2014**

__Tema:__ Proyect __Actividad:__ Los alumnos pasaron equipo por equipo para presentar su proyecto, los demás realizaban una tabla con las actividades que comúnmente hacen de lunes a domingo. __Tarea:__ terminar su agenda.
 * 24-Septiembre-2014**

__Tema:__ We go to school from monday to saturday __Actividad:__ Los alumnos debieron elaborar una tabla donde tengan sus actividades que realizan de lunes a domingo, al terminar lo intercambiaron con sus compañeros para escribir oraciones en 3era persona cambiando el verbo en cada actividad, 3 actividades por día (en el cuaderno de su compañero). __Tarea:__ se llevaron el cuaderno del compañero para terminar el ejercicio de las oraciones.
 * 25-Septiembre-2014**

__Tema:__ We go to school from monday to saturday __Actividad:__ Student book, unidad 1, lección 2, páginas 32-33 se completaron las preguntas individualmente, después los que quisieron participar lo leyeron en voz alta, el texto se leyó en grupo y se explicó el presente simple de la tercera persona. __Tarea:__ Estudiar como se convierten los verbos en la tercera persona.
 * 29-Septiembre-2014**

__Tema:__ We go to school from monday to saturday __Actividad:__ Student book, unidad 1, lección 2, página 34, completaron la conversación y la tabla correspondiente. __Tarea:__ Corregir la tabla si no la sacaron bien porque es parte de lo que vendrá en el examen.
 * 1-Octubre-2014**

__Tema:__ We go to school from monday to saturday __Actividad:__ Student book, unidad 1, lección 2, página 35, completaron el ejercicio "L" en el libro y el "M" lo hicieron en su cuaderno describiendo lo que hacen las personas en cada fotografía. __Tarea:__ Terminar el ejercicio de su cuaderno.
 * 2-Octubre-2014**

__Tema:__ We go to school from monday to saturday __Actividad:__ Workbook, unidad 1, lección 2, se completó la lección en el libro, con todos los ejercicios correspondientes. __Tarea:__ Completar lo que les haya hecho falta.
 * 6-Octubre-2014**

__Tema:__ I always study for my exams! __Actividad:__ Student book, unidad 1, lección 3, páginas 40-41, se explicó acerca de los adverbios de frecuencia y se contestaron los ejercicios del libro. __Tarea:__ Estudiar adverbios de frecuencia.
 * 8-Octubre-2014**

__Tema:__ I always study for my exams! __ Actividad: __ Student book, unidad 1, lección 3, páginas 42-43, se contestaron los ejercicios del libro. __Tarea:__ si no alcanzaron a terminar en clase, hacerlo de tarea.
 * 9-Octubre-2014**

__Tema:__ Study for the exam __Actividad:__ Se les entregó una copia donde venían pequeñas entrevistas y preguntas acerca de ellas, donde cada quien tendría que contestarlas individualmente. __Tarea:__ Hacer una entrevista similar individualmente sobre su horario.
 * 13-Octubre-2014**

__Tema:__ Study for the exam __Actividad:__ Se le dio a cada estudiante una hoja con varios ejercicios del presente simple en sus diferentes formas:afirmativo, negativo e interrogativo, el cual les ayudaría a estudiar para el examen. __Tarea:__ completar el reverso de la hoja.
 * 15-Octubre-2014**

__Tema:__ Exam __Actividad:__ Los alumnos contestaron el examen de acuerdo a lo visto en las unidades pasadas. __Tarea:__ Traer todos los sellos reunidos en el bimestre para conteo.
 * 16-Octubre-2014**