3er+Bimestre+2A

__Tema: __Let´s go shopping __Actividad: __Student book, unidad 3, lección 1, página 101, los alumnos leyeron la conversación la interpretaron y contestaron el ejercicio e de la misma página. __Tarea: __ Completar el ejercicio si no acabaron en clase.
 * 11-Diciembre-2014 **

__Tema: __Let´s go shopping __Actividad: __Student book, unidad 3, lección 1, páginas 102-105, se habló de las cifras precios, después se leyó en grupo la lectura, se aclararon dudas sobre ésta y se contestaron las preguntas. __Tarea: __Completar las preguntas que les hizo falta en clase.
 * 15-Diciembre-2014 **

__Tema: __Let´s go shopping! __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Workbook, unidad 3, lección 1, páginas 46-48, los alumnos contestaron debidamente los ejercicios en el libro. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tarea: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">workbook, páginas 42-45
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">17-Diciembre-2014 **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Posada __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Los alumnos tuvieron su posada de fin de año 2014 __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tarea __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">: NA
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">18-Diciembre-2014 **

__Tema:__ My vacations __Actividad:__ Los alumnos realizaron un dibujo acerca del mejor día de sus vacaciones, posteriormente escribieron la descripción del mismo. __Tarea:__ Terminar la actividad.
 * 7-Enero-2015**

__Tema:__ Is soccer more attractive than baseball? __Actividad:__ Student book, unidad 3, lección 2, p. 106-108, se analizó el nuevo vocabulario y de la página 108 de la tabla de arriba, realizaron en su cuaderno una frase por cada adjetivo, aplicándolos correctamente. __Tarea:__ Terminar sus enunciados.
 * 8-Enero-2015**

__Tema:__ Comparatives __Actividad:__ Se proyectaron diapositivas para practicar y estudiar los adjetivos en su forma comparativa. __Tarea:__ Estudiar los apuntes de la presentación
 * 12-Enero-2015**

__Tema:__ Superlatives __Actividad:__ Se proyectaron diapositivas acerca de los adjetivos en su forma superlativa. __Tarea:__ Estudiar los apuntes del tema.
 * 14-Enero-2015**

__Tema:__ Is soccer more attractive than baseball? __Actividad:__ Student book, unidad 3, lección 2, p. 108-111, los alumnos contestaron los ejercicios individualmente y después se compararon respuestas en grupo. __Tarea:__ Terminar los ejercicios en casa.
 * 15-Enero-2015**

__Tema:__ Is soccer more attractive than baseball? __Actividad:__ Workbook, unidad 3, lección 2, contestaron los ejercicios correspondientes a la lección de student book. __Tarea:__ Terminar las actividades.
 * 19-Enero-2015**

__Tema:__ Project __Actividad:__ Los alumnos realizaron su proyecto, y se calificó para comparar respuestas. __Tarea:__ Corregir los errores que hayan obtenido en el proyecto.
 * 21-Enero-2015**

__Tema:__ We are the best __Actividad:__ Student book, unidad 3, lección 3, p. 113-115, se leyó el texto y se explicó nuevamente en qué consiste el tema de los superlativos, contestaron individualmente la página 115. __Tarea:__ Terminar página 115, student book.
 * 22-Enero-2015**

__Tema:__ We are the best __Actividad:__ Student book, unidad 3, lección 3, p. 114-115, los alumnos contestaron los ejercicios del libro. __Tarea:__ Student book, p. 116
 * 26-Enero-2015**

__Tema:__ We are the best __Actividad:__ Workbook, unidad3, lección 3, los alumnos completaron los ejercicios que les hacían falta de la unidad. __Tarea:__ Terminar la unidad.
 * 28-Enero-2015**

__Tema:__ We are the best __Actividad:__ Student book, unidad 3, lección 3, p. 118-120, los alumnos se pusieron en parejas y completaron el crucigrama poniendo los adjetivos contrarios. __Tarea:__ Student book p. 124.125 leer la biografía de Brittany Murphy y contestar las preguntas.
 * 29-Enero-2015**

__Tema:__ Día de la Bandera __Actividad:__ Con motivo de la celebración del día de la bandera no hubo clases en el colegio.
 * 2-Febrero-2015**

__Tema:__ Discussion class contest __Actividad:__ Se realizaron las eliminatorias para el concurso de debate nivel secundaria, donde todo el grupo participó y sólo se escogieron 4 finalistas para pasar a la final. __Tarea:__ Buscar información para su proyecto.
 * 4-Febrero-2015**