1er+Bimestre+B

__ Tema: __ Evaluación __ Actividad: __ Se acordaron los puntos de evaluación y el reglamento interno del salón, los alumnos lo apuntaron en su cuaderno en español e inglés para que no haya confusiones al momento de la evaluación. Asimismo se hicieron equipos para la actividad de la siguiente clase. __ Tarea: __ Traer el reglamento en inglés en una hoja diferente con colores sobresalientes para que lo tengan presente en todo momento durante las horas de clase.
 * 18-Agosto-2014 **

__ Tema: __ Diagnostico __ Actividad: __ Se revisó tarea y se hizo un repaso de los temas básicos de inglés para saber el nivel del alumnado con conversaciones y participaciones de los mismos. __ Tarea: __ traer material por equipos (cartulina, colores, marcadores, información) para la actividad de la siguiente clase.
 * 19-Agosto-2014 **

__ Tema: __ Countries where English is an offcial language. __ Actividad: __ Los alumnos deberán plasmar en una cartulina un personaje sobre el país que les tocó (por equipos) con ropa típica, características físicas de las personas y del lugar para colocarlo en la pared del salón de clases con el fin de observar la importancia que tiene hablar inglés como segunda lengua. __ Tarea: __ Traer para la siguiente clase el dibujo ya terminado.
 * 21-Agosto-2014 **

__ Tema: __ What are you doing? __ Actividad: __ Con el fin de saber más sobre cuál es el nivel de inglés de los alumnos, se les puso una conversación en el pintarrón para practicar grupalmente, después tuvieron que anotarla en su cuaderno y en  hacer conversación similar, cambiando verbos, lugares e información básica. __ Tarea: __ Traer para la siguiente clase sus libros de texto y diccionario.
 * 25-Agosto-2014 **

__ Tema: __ Personal Identification __ Actividad: __ Student book Unidad 1, lección 1 "classroom language" páginas 10-14, se practicó vocabulario, pronunciación y participaron en las conversaciones del libro. __ Tarea: __ Traer su diccionario.
 * 26-Agosto-2014 **

__ Tema: __ Personal Identification __ Actividad: __ Student book Unidad 1, lección 1 "classroom language" páginas 15-18, se practicó vocabulario, pronunciación y participaron en las conversaciones del libro, todos los ejercicios de spelling contestados. __ Tarea: __ pag 18, ejercicio "K".
 * 28-Agosto-2014 **

__Tema:__ Personal Identification __Actividad:__ Unidad 1 del workbook, páginas:10-12, se completaron los ejercicios individualmente, y después grupalmente. __Tarea:__ páginas: workbook: 13-15
 * 1-Septiembre-2014**

__Tema:__ Personal Identification __Actividad:__ Se hizo un repaso de toda la unidad esencialmente el abecedario y los números. __Tarea:__ Estudiar de la unidad uno para el examen.
 * 2-Septiembre-2014**

__Tema:__ Personal Identification __Actividad:__ Se le preguntó individualmente sobre la unidad uno para saber si habían captado los temas y posteriormente al ver que la gran mayoría había entendido se aplicó el examen. __Tarea:__ Leer primera conversación lección dos, página 19, student book.
 * 4-Septiembre-2014**

__Tema:__ Nice to meet you! __Actividad:__ Unidad 1 del student book, lección 2 "nice to meet you!" página:19, se leyó la conversación grupalmente, después pasaron a interpretarla de dos en dos al frente del salón. __Tarea:__ buscar en su diccionario las palabras que no entendieron.
 * 8-Septiembre-2014**

__Tema:__ Nice to meet you! __Actividad:__ Unidad 1 del student book, lección 2 "nice to meet you!" páginas: 20-25, las conversaciones en estas páginas se interpretaron por alumnos voluntariamente al frente del salón por puntos extras. __Tarea:__ student book, ejercicio g, página 25.
 * 9-Septiembre-2014**

__Tema:__ Nice to meet you! __Actividad:__ Se les proporcionó un crucigrama de números para hacer un repaso general, unidad 1 del student book, lección 2 "nice to meet you!" página: 26, después de leer en conjunto el texto de la página 26 debieron contestar el ejercicio "i" con la información del texto, posteriormente realizaron una descripción en su cuaderno de un amigo, primo, hermano, cantante o actor siguiendo el modelo del libro. __Tarea:__ student book, ejercicio j, página 27.
 * 11-Septiembre-2014**

__Tema:__ Nice to meet you! __Actividad:__ Unidad 2, student book, páginas 28-30, se realizaron los ejercicios correspondientes. __Tarea:__ terminar los ejercicios que no alcanzaron a realizar en clase.
 * 15-Septiembre-2014**

__Tema:__ No hubo clases con motivo del día de la independencia.
 * 16-Septiembre-2014**

__Tema:__ Personal Identification __Actividad:__ en el cañón se presentaron unas diapositivas de distintas conversaciones donde se presentan algunos personajes, se hacen preguntas y nuevo vocabulario. __Tarea:__ Realizar su proyecto para poder ensayarlo en la siguiente clase.
 * 18-Septiembre-2014**

__Tema:__ Proyect __Actividad:__ Los alumnos se juntaron en equipos con el fin de ensayar su proyecto que presentarán en la próxima clase. __Tarea:__ Estudiar su proyecto.
 * 22-Septiembre-2014**

__Tema:__ Activación física __Actividad:__ Con motivo de la semana de salud los alumnos bajaron al patio para realizar algunos ejercicios de activación física. __Tarea:__ practicar su proyecto.
 * 23-Septiembre-2014**

__Tema:__ Proyect / Nice to meet you! __Actividad__: Los alumnos presentaron su proyecto, por equipos. Student book, unidad 2, página 31, se dio una explicación de cómo se hacen preguntas con el verbo "to be" para que pudieran realizar la activad del libro. __Tarea:__ student book, ejercicio n, página 31.
 * 25-Septiembre-2014**

__Tema:__ Nice to meet you! __Actividad:__ Student book, unidad 1, lección 2, página 31, se dio la explicación de cómo hacer preguntas usando verbo to be y se contestó ejercicio "n" de la misma página. __Tarea:__ ejercicio "o" student book, unidad 1, lección 2, página 31.
 * 29-Septiembre-2014**

__Tema:__ Nice to meet you! __Actividad:__ Workbook, unidad 1, lección 2, páginas:16-18, se dio un tiempo para contestar individualmente y después en grupo. __Tarea:__ Workbook, unidad 1, lección 2, páginas 19-21.
 * 30-Septiembre-2014**

__Tema:__ I am from Italy __Actividad__: Student book, unidad 1, lección 3, páginas 32-33, se leyó el nuevo vocabulario __Tarea:__ student book, estudiar el vocabulario.
 * 2-Octubre-2014**

__Tema:__ I am from Italy __Actividad__: Student book, unidad 1, lección 3, páginas 32-33, los alumnos le escribieron a algún amigo o familiar que viva en el extranjero,simulando una carta postal. __Tarea:__ Terminar la carta postal.
 * 6-Octubre-2014**

__Tema:__ I am from Italy __Actividad:__ Se aplicó un pequeño examen de "spelling" de el vocabulario visto en la clase pasada. __Tarea:__ Practicar el vocabulario.
 * 7-Octubre-2014**

__Tema:__ I am From Italy __Actividad:__ Workbook, unidad 1, lección 3, páginas 22-23, se realizaron los ejercicios correspondientes. __Tarea:__ Terminar página 23, workbook. __Tema:__ Study for the exam __Actividad:__ Presentación en diapositivas acerca de varios temas que se preguntaran en el examen. __Tarea:__ Estudiar para el examen.
 * 9-Octubre-2014**
 * 13-Octubre-2014**

__Tema:__ Study for the exam __Actividad:__ Se les entregó a cada quien unas copias donde vienen varios ejercicios con el verbo "to be" en sus diferentes formas: positivo, negativo e interrogativo. __Tarea:__ Estudiar para el examen
 * 14-Octubre-2014**

__Tema:__ Exam __Actividad:__ Contestaron debidamente el examen __Tarea:__ Traer todos los sellos que hayan alcanzado a juntar en el bimestre.
 * 16-Octubre-2014**