Tareas+de+Métodos+de+estudio+para+1ºB

Bitácora de trabajos en clase y tareas. Cuarto bimestre.


**Bitácora de trabajos en clase y tareas.**

= 5to Bimestre =

= Actividades 1°B =


 * Fecha: ||  ||
 * ** TEMA: ** ||  ||
 * **ACTIVIDAD:** ||  ||
 * **TAREA:** ||  ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** ||  ||


 * Fecha: || MARTES 29 DE MAYO ||
 * ** TEMA: ** || Cómo redactar la introducción del texto. (Objetivos, planteamiento del problema, etc.) ||
 * **ACTIVIDAD:** || Comentamos ejemplos y escribieron apuntes en el cuaderno. ||
 * **TAREA:** || Repaso ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || 29 de mayo ||


 * Fecha: || MARTES 29 DE MAYO ||
 * ** TEMA: ** || Estrategias para la organización y el manejo de información. ||
 * **ACTIVIDAD:** || Comenzar a redactar oraciones para estructurar por párrafos el texto, ayudándose con la lluvia de ideas. ||
 * **TAREA:** || Escribir en el cuaderno oraciones para escribir los primeros párrafos de su texto. ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || Miércoles 30 de mayo ||


 * Fecha: || JUEVES 24 DE MAYO ||
 * ** TEMA: ** || Los pasos del proceso de escritura ||
 * **ACTIVIDAD:** || En equipos, leer las páginas 152-156, comentar las respuestas de las preguntas y escribir en el cuaderno una respuesta por subtema que resuma la serie de preguntas. Por ejemplo, una respuesta para "planeación", otra respuesta para "definir un objetivo para escribir", una más para "a quién se dirige el escrito", etc ||
 * **TAREA:** || Repaso y continuar buscando en diferentes fuentes su tema de investigación. ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || 23 de mayo ||


 * Fecha: || MARTES 22 DE MAYO ||
 * ** TEMA: ** || La redacción de textos y los recursos para mejorarla. ||
 * **ACTIVIDAD:** || Leer y contestar de la página 148 a la 151 del libro. ||
 * **TAREA:** || Repaso ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || Lunes 21 de mayo ||

Por equipos hicieron una lluvia de ideas y buscaron sinónimos para comenzar a escribir la introducción de su proyecto. Notas en el cuaderno. ||
 * Fecha: || JUEVES 17 DE MAYO ||
 * ** TEMA: ** || El tema del proyecto de investigación y las fuentes de información. ¿Cómo empezar a escribir. ||
 * **ACTIVIDAD:** || Características y estructura del proyecto de investigación. Notas en hoja para entregar.
 * **TAREA:** || Investigar en las distintas fuentes de información sobre su tema de proyecto. ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || Cada clase ||


 * Fecha: || MARTES 15 DE MAYO ||
 * ** TEMA: ** || Suspensión de clases. ||
 * **ACTIVIDAD:** ||  ||
 * **TAREA:** ||  ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** ||  ||


 * Fecha: || JUEVES 10 DE MAYO ||
 * ** TEMA: ** || La biografía. ||
 * **ACTIVIDAD:** || Destacar los datos importantes de una biografía en el cuaderno. ||
 * **TAREA:** || Repaso ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || 10 de mayo ||


 * Fecha: || MARTES 8 DE MAYO ||
 * ** TEMA: ** || La biografía. ||
 * **ACTIVIDAD:** || Características de una biografía e identificación de datos relevantes en una. Leímos en clase la biografía de un personaje histórico. ||
 * **TAREA:** || Llevar a clase una biografía con fotografía de un personaje histórico. ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || Jueves 10 de mayo ||


 * Fecha: || JUEVES 3 DE MAYO ||
 * ** TEMA: ** || Presentación 5to bimestre ||
 * **ACTIVIDAD:** || Portada, temas y evaluación del 5to bimestre. ||
 * **TAREA:** ||  ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** ||  ||


 * Fecha: || MARTES 1 DE MAYO ||
 * ** TEMA: ** || Suspensión de clases ||
 * **ACTIVIDAD:** ||  ||
 * **TAREA:** ||  ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** ||  ||


 * Fecha: || JUEVES 26 DE ABRIL ||
 * ** TEMA: ** || Examen IV bimestre ||
 * **ACTIVIDAD:** ||  ||
 * **TAREA:** ||  ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** ||  ||


 * Fecha: || MARTES 24 DE ABRIL ||
 * ** TEMA: ** || Portada V bimestre ||
 * **ACTIVIDAD:** || Portada y evaluacón ||
 * **TAREA:** || Estudiar para el examen ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || 24 de abril ||


 * Fecha: || JUEVES 19 DE ABRIL ||
 * ** TEMA: ** || Temario IV bimestre ||
 * **ACTIVIDAD:** || Temario ||
 * **TAREA:** || Repaso ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || 26 de abril ||


 * Fecha: || MARTES 17 DE ABRIL ||
 * ** TEMA: ** || Lectura "El arte" ||
 * **ACTIVIDAD:** || Realizar un mapa semántico y uno mental basado en la lectura. ||
 * **TAREA:** || Repaso ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || 16 de abril ||


 * Fecha: || JUEVES 12 DE ABRIL ||
 * ** TEMA: ** || Organizadores gráficos ||
 * **ACTIVIDAD:** || Realizar un mapa semántico y uno mental con la lectura "Especies invasoras" de la página 89 del libro ||
 * **TAREA:** || Terminar la actividad en casa. ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || 12-17 de abril ||


 * Fecha: || Martes 10 DE ABRIL ||
 * ** TEMA: ** || Organizadores gráficos. ||
 * **ACTIVIDAD:** || Encontrar las diferencias entre un mapa mental y un mapa semántico ||
 * **TAREA:** || Elaborar una tabla con las diferencias. ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || Martes 10 de abril ||
 * SECUDE y VACACIONES **


 * Fecha: || JUEVES 15 DE MARZO ||
 * ** TEMA: ** || La síntesis ||
 * **ACTIVIDAD:** || Leer el cuento "Las habichuelas mágicas", que está dividido en 7 párrafos. Seguir los pasos para realizar una síntesis del mismo. Con la síntesis elaborar un cuento con ayuda de hojas, colores, tijeras, pegamento, etc. ||
 * **TAREA:** || Terminar el cuento en casa. ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || Martes 20 de marzo. ||


 * Fecha: || MARTES 13 DE MARZO ||
 * ** TEMA: ** || La síntesis ||
 * **ACTIVIDAD:** || Apuntes y lectura. Ejemplos de síntesis ||
 * **TAREA:** || Repaso ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || Martes 13 de marzo ||


 * Fecha: || JUEVES 8 DE MARZO . ||
 * ** TEMA: ** || La reseña ||
 * **ACTIVIDAD:** || Elaborar una reseña descriptiva y una crítica de la película vista en clase. ||
 * **TAREA:** || Repaso ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || Jueves 8 de marzo ||


 * Fecha: || MARTES 6 DE MARZO. ||
 * ** TEMA: ** || La reseña ||
 * **ACTIVIDAD:** || Apuntes obre las características de una reseña. Observamos el fragmento de una película. ||
 * **TAREA:** || Planear cómo podrías hacer una reseña descriptiva y una crítica del fragmento de la película. ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || Repaso para el jueves 8 de marzo. ||

= =
 * Fecha: || JUEVES 1 DE MARZO. ||
 * ** TEMA: ** || La línea del tiempo. ||
 * **ACTIVIDAD:** || Apuntes sobre la línea del tiempo. Trabajaron con un texto sobre la Guerra de los pasteles. Después de identificar las fechas y hechos correspondientes, las acomodaron cronológicamente y lo estructuraron de forma creativa. ||
 * **TAREA:** || Repaso, ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || Los alumnos que no terminaron en clase deberán hacerlo de tarea para entregar el próximo 7 de marzo. ||

En parejas leyeron un artículo de revista e hicieron un SQA en el cuaderno. ||
 * Fecha: || MARTES 27 DE FEBRERO. ||
 * ** TEMA: ** || SQA ||
 * **ACTIVIDAD:** || Apuntes sobre el SQA, es un cuadro comparativo con información sobre un tema (Qué Sé, qué Quiero saber, qué Aprendí).
 * **TAREA:** || Repasar apuntes del SQA ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || 28 de febrero ||


 * Fecha: || JUEVES 22 DE FEBRERO. ||
 * ** TEMA: ** || El resumen. ||
 * **ACTIVIDAD:** || Apuntes con los pasos sobre cómo elaborar un resumen. Realizar lecturas de leer para conocer (págs. 112-114). Elegir una de las cuatro lecturas y aplicar los pasos para elaborar un resumen. ||
 * **TAREA:** || Transcribir el resumen al cuaderno. ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || 28 de febrero. ||


 * Fecha: || MARTES 20 DE FEBRERO. ||
 * ** TEMA: ** || Tipos de lectura ||
 * **ACTIVIDAD:** || Leer página 109-111 y resumir la información de la tabla. Pasarla al cuaderno. ||
 * **TAREA:** || Repasar los tipos de lectura. ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** || 19 de febrero. ||


 * Fecha: || JUEVES 15 DE FEBRERO. ||
 * ** TEMA: ** || Temario ||
 * **ACTIVIDAD:** || Portada, temario y evaluación. ||
 * **TAREA:** ||  ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** ||  ||


 * Fecha: || MARTES 13 DE FEBRERO. ||
 * ** TEMA: ** || Examen ||
 * **ACTIVIDAD:** ||  ||
 * **TAREA:** ||  ||
 * **FECHA DE ENTREGA:** ||  ||

Tercer Bimestre.

 * Martes 23 de enero **

E xposiciones orales.


 * Jueves 18 de enero **

E xposiciones orales.


 * Martes 16 de enero **

Exposiciones orales.


 * Jueves 11 de enero **

Esquematizar el conocimiento para comunicarlo. Preparación de la exposición. Elaboración de un cuadro comparativo sobre las acciones que deben realizarse y evitarse durante la exposición. Página 133-138.


 * Martes 9 de enero **

Planificación y realización de exposiciones orales. Contestar páginas 130-133.


 * Martes 19 de diciembre **

Aprendiendo a comunicarnos de forma clara y a saber escuchar. Dinámicas grupales y por equipos.


 * Jueves 14 de diciembre **

Aprendiendo a comunicarnos de forma clara y a saber escuchar. Dinámicas grupales y por equipos.


 * Martes 12 de diciembre **

Estructura de una exposición oral.


 * Jueves 7 de diciembre **

Aspectos a evaluar durante la exposición oral.


 * Martes 5 de diciembre **

Examen y evaluación


 * Jueves 30 de noviembre **

Portada y evaluación.


 * Martes 28 de noviembre **

Temario y repaso.


 * Jueves 23 de noviembre **

Exploración de una página web (como fuente de información). Temario.


 * Martes 21 de noviembre **

Las fuentes de información y su aprovechamiento. Cuestionario y pasar tabla del uso de las fuentes de información al cuaderno, página 90 y 91.


 * Jueves 16 de noviembre **

El resumen. Apunte en el cuaderno y subrayado en la página 86.


 * Martes 14 de noviembre **

Los marcadores del texto página 82 y 83. Aplicar los marcadores en la lectura de Carta a la Tierra de la página 84-86.


 * Jueves 9 de noviembre **

La estructura del texto. Leer y contestar de la página 79 a la 81.


 * Martes 7 de noviembre **

El cuestionario y estrategias de lectura. Páginas 76-79


 * Jueves 2 de noviembre **

Suspensión de clases.


 * Martes 31 de octubre **

¿Cómo identificar la idea principal? Elaboración de un glosario.


 * Tarea: ** En una hoja blanca deberán escribir el significado y ordenar alfabéticamente las siguientes palabras: Extenuar, rúbrica, suspicacia, inhibir, ecuanimidad, implícito.


 * Jueves 26 de octubre **

El portafolio como herramienta de aprendizaje. Portada y rúbrica. Páginas 58-65.


 * Martes 24 de octubre **

Valores que influyen en el aprendizaje. Leer y contestar páginas 52 a la 55.


 * Jueves 19 de octubre **

Esquema de preguntas. Pasar al cuaderno el cuadro de la página 50, agregando una columna y complementando, según corresponda la pregunta, con la información que se encuentra en una noticia de periódico.


 * Martes 17 de octubre **

Desarrollo de estrategias de aprendizaje (resumen en el cuaderno). Página 48.


 * Jueves 12 de octubre **

Suspensión de clases


 * Martes 10 de octubre **

Examen, portada y encuadre.


 * Jueves 5 de octubre **

Temario.


 * Martes 3 de octubre **

"Técnicas de estudio". El cuestionario y el glosario. Elaboración de un glosario.


 * Jueves 28 de septiembre **

Teoría de las inteligencias múltiples. Notas en el cuaderno.


 * Martes 26 de septiembre **

Hábitos de estudio. Elaboración de una lista en el cuaderno.


 * Jueves 21 de septiembre **

Reflexionamos sobre el sistema de representación para el aprendizaje y lo pusimos en práctica con un cortometraje, pueden encontrarlo con el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=kQjtK32mGJQ y deberán responder a las siguientes preguntas: ¿Qué relación tienen los personajes principales entre sí? ¿Cómo es la rutina de ambos? ¿Qué sentimientos y cualidades percibes de ambos personajes? ¿A qué crees que se deba el cambio de color en su piel? ¿Qué importancia tiene la participación del violinista y qué sucede cuando desaparece? ¿Te identificas con alguno de los personajes? ¿Por qué?


 * Martes 19 de septiembre **

Factores determinantes en el aprendizaje, págs. 28-30. Elaborar un cuadro comparativo entre los tres sistemas de representación mental de la información (visual, auditiva y kinestésica).


 * Jueves 14 de septiembre **

"Ser adolescente", págs 24-27.

**Martes 12 de septiembre**

Cuestionario "Ser adolescente", págs. 20-23.


 * Jueves 7 de septiembre **

El significado de ser adolescente y estudiante de secundaria, página 16-20 del libro.


 * Martes 5 de septiembre **

El significado de ser adolescente y estudiante de secundaria, página 12. Contestar página 13 del libro.


 * Jueves 31 de agosto **

Presentación, temario y aspectos a evaluar.


 * Martes 29 de agosto **

Portada primer bimestre y reglamento de la clase.


 * *PARA CUALQUIER ACLARACIÓN, CON GUSTO LOS ATIENDO EN BIBLIOTECA **

o escribir a Prfra. Liliana Rodríguez, mail: lili.kxa@gmail.com